방통대 유교과 놀이지도 연습문제

놀이지도
4강. 놀이발달에 영향을 주는 요인

1. 유아의 연령이 증가하면 기능놀이에서 고도의 기술을 요하는 놀이로 발전하고 놀이시간이 더 길어짐. 영아기는 단독놀이, 방관자놀이, 병행놀이를 하다가 3,4세가 되어 극놀이를 즐기며 상상놀이가 절정에 달함.
2. 유아 성별에 남아가 여아보다 더 거칠게 놀이하며 여아는 구성놀이를 남아는 기능놀이를 선호함. 여아가 남아보다 더 가장적이고 남아는 모험을 중심의 놀이주제를, 여아는 가정 중심의 주제를 선호함. 여아가 남아보다 놀잇감 선호도 폭이 넓고 연령이 증가하면 자신의 성에 부적합하다고 간주되는 놀잇감을 덜 사용함.
3. 부모는 놀이발달에서 중요한 역할을 하며 양육태도로 인해 놀이에 차이가 나타남. 하류층 가정은 중류층보다 인지, 사회성이 더 낮은 놀이를 하며 사회극놀이를 잘 하지 않음. 실내 놀이공간의 밀집도에 따른 놀이가 차이나며 실내 공간의 배열방식에 따라서도 놀이에 차이가 있음. 그리고 놀잇감의 현실성과 구조성, 놀잇감의 수도 놀이에 영향을 미침.
4. 교육과정 구조화 높은 프로그램과 낮은 프로그램이 놀이에 영향을 주었으며 교사도 놀이에 영향을 미침. 또한 또래의 친숙도, 성, 연령에 따라 각 놀이에 영향을 미침.
5. 인종이나 사회계층에 대한 연구자들의 편향된 시각이 있는지 주의해야 한다. 컴퓨터 자체는 아동의 행동을 거의 변화시키지 않으며 사회성 놀이활동에 긍정적 영향을 미침.