반응형 유교과13 방통대 교직실무 유교과 유치원교사와 역할과 준비 학습개요이번 장에서는 유치원 교사의 역할에 대해 살펴보고, 유치원 교사의 역할수행과 직무만족에 영향을 미치는 유아 교직문화의 특성에 대해 알아본다. 유치원의 교직문화가 개방적이고 건전할 때 교사들은 성취감과 교사 간의 응집력, 만족도가 높아져 직무를 효율적으로 수행할 수 있다. 따라서 유아 교직문화에 대한 이해가 없는 초임교사가 역할을 수행하기 위해 습득해야 하는 다양한 전문적 지식, 인간관계 형성과 의사소통, 스트레스와 갈등관리 기술 및 태도에 대한 이해를 높여 교사로서 잘 적응할 수 있는 방안을 모색해 본다. 학습목표유치원 교사의 역할에 관해 이해를 높인다.교직문화의 개념과 유아 교직문화의 특성을 파악한다.초임교사의 어려움을 알고 이에 대한 대처방안을 모색한다.유치원 교사로서 직무수행에 필요한 지식,.. 2024. 8. 23. 방통대 유교과 영유아교수방법론 학습개요교수·학습은 가르치고 배우는 것을 뜻한다. 영유아와 교사 간의 역동적인 교수학습이 일어나기 위해서는 영유아 교수학습에 기본적으로 작용하는 교수학습의 개념과 특성을 살펴볼 필요가 있다. 이 강에서는 교수·학습의 개념과 영유아 교수·학습의 특징을 알아보고, 영유아 교수·학습을 전개할 때 유의해야 할 점에 대해 살펴본다.학습목표교수·학습의 개념을 이해할 수 있다.영유아 교수·학습의 과정을 설명할 수 있다.영유아 교수·학습의 일반적 특징 및 전개 방법을 알 수 있다.주요용어교수·학습 : 교수·학습이란 가르치고 배우는 것을 뜻하는데, 종래에는 교사의 교수활동만 강조하거나 영유아의 학습활동만 강조하였으나 근래에는 교사와 영유아 간의 구체적인 상호작용이 핵심이다.교수·학습의 전개 : 교수·학습의 전개는 교수·.. 2024. 8. 20. 놀이활동의실제 방통대 유교과 놀이지도 학습개요 유아의 놀이는 다양하게 이루어진다. 특히 유아들의 연령이 증가하면 유아들의 놀이가 보다 복잡해진다. 이러한 놀이를 유아교사가 효과적으로 가르칠 수 있다면 유아들은 유아교육기관에서 아주 재미있게 활동할 수 있을 것이다. 유아는 놀이를 통해서 배우므로 놀이에서 유아교사의 역할은 다양하다. 본 강의에서는 유아교사가 유아의 놀이를 어떻게 이끄는지에 대한 실제 지도에 대해 학습한다. 이를 통해 유아교육을 효과적으로 전개하는 전문성있는 교사가 될 수 있다. 학습목표 극놀이의 교육적 가치와 교사의 역할, 환경구성에 대해 이해할 수 있다. 쌓기놀이의 교육적 가치와 교사의 역할, 환경구성에 이해할 수 있다. 게임의 교육적 가치와 교사의 역할, 환경구성에 대해 이해할 수 있다. 주용용어 극놀이의 교육적 가치와 교.. 2023. 11. 22. 방통대 유교과 놀이지도 - 기말고사 기출문제준비 2강. 놀이이론 고전적 놀이이론 현대적 놀이이론 잉여에너지 이론 : 활동하고 남는 에너지를 목적 없이 소비하는 것이 놀이라고 하는 이론 휴식 이론 : 노동으로 쌓인 피로를 풀기 위해 놀이를 한다고 간주하는 이론 연습 이론 : 놀이는 성인기 활동을 연습으로 간주하는 이론 반복 이론 : 놀이로 진화과정을 반복하고 재현한다고 하는 이론 놀이의 소망 충족 : 놀이는 욕망, 바람의 충족 수단, 충동표현의 안전막 놀이의 극복 기능 : 괴로운 사건을 놀이로 반복하면 약화된다고 하는 것 연습놀이 : 감각운동기의 놀이로 순환반응에 따라 특정 유형을 연습하는 놀이 놀이의 각성이론 : 놀이와 자극의 관계를 다룬 이론으로 자극 수준에 따라 놀이가 나타남을 주장함 초의사소통이론 : 놀이의 초의사소통적인 측면을 의사소통체계에 연결시킨 .. 2023. 11. 19. 이전 1 2 3 4 다음 반응형