반응형 방통대유교과놀이지도기말고사2 놀이활동의실제 방통대 유교과 놀이지도 학습개요 유아의 놀이는 다양하게 이루어진다. 특히 유아들의 연령이 증가하면 유아들의 놀이가 보다 복잡해진다. 이러한 놀이를 유아교사가 효과적으로 가르칠 수 있다면 유아들은 유아교육기관에서 아주 재미있게 활동할 수 있을 것이다. 유아는 놀이를 통해서 배우므로 놀이에서 유아교사의 역할은 다양하다. 본 강의에서는 유아교사가 유아의 놀이를 어떻게 이끄는지에 대한 실제 지도에 대해 학습한다. 이를 통해 유아교육을 효과적으로 전개하는 전문성있는 교사가 될 수 있다. 학습목표 극놀이의 교육적 가치와 교사의 역할, 환경구성에 대해 이해할 수 있다. 쌓기놀이의 교육적 가치와 교사의 역할, 환경구성에 이해할 수 있다. 게임의 교육적 가치와 교사의 역할, 환경구성에 대해 이해할 수 있다. 주용용어 극놀이의 교육적 가치와 교.. 2023. 11. 22. 방통대 유교과 놀이지도 - 기말고사 기출문제준비 2강. 놀이이론 고전적 놀이이론 현대적 놀이이론 잉여에너지 이론 : 활동하고 남는 에너지를 목적 없이 소비하는 것이 놀이라고 하는 이론 휴식 이론 : 노동으로 쌓인 피로를 풀기 위해 놀이를 한다고 간주하는 이론 연습 이론 : 놀이는 성인기 활동을 연습으로 간주하는 이론 반복 이론 : 놀이로 진화과정을 반복하고 재현한다고 하는 이론 놀이의 소망 충족 : 놀이는 욕망, 바람의 충족 수단, 충동표현의 안전막 놀이의 극복 기능 : 괴로운 사건을 놀이로 반복하면 약화된다고 하는 것 연습놀이 : 감각운동기의 놀이로 순환반응에 따라 특정 유형을 연습하는 놀이 놀이의 각성이론 : 놀이와 자극의 관계를 다룬 이론으로 자극 수준에 따라 놀이가 나타남을 주장함 초의사소통이론 : 놀이의 초의사소통적인 측면을 의사소통체계에 연결시킨 .. 2023. 11. 19. 이전 1 다음 반응형