반응형 유아기2 유아기 폭력 - 학교폭력예방및학생의이해 7장. 유아기 폭력 학습개요 유아 교사는 유아기의 전반적인 발달상의 특징을 이해하고, 이를 바탕으로 유아를 지도해야 한다. 이러한 지식을 기반으로 유아의 문제행동을 선별하고, 그 특성에 맞게 적절히 유아들과 상호작용해야 한다. 이 장에서는 유아기의 발달적 특징과 이상행동에 대해 살펴보고, 유아교육기관에서 자주 등장하는 유아기 폭력 유형을 정리하고자 한다. 유아기 폭력 유형의 원인을 탐색하고 적절한 대처방안을 모색하는데 학습 목표를 둔다. 학습목표 유아기의 전반적인 발달적 특징을 이해할 수 있다. 유아기의 이상발달에 대해 설명할 수 있다. 유아기 폭력 유형을 파악하고 적절한 대처방안을 설명할 수 있다. 주요용어 유아기 발달적 특징 유아기에 나타나는 신체발달, 언어발달, 인지발달, 사회성 발달, 정서발달 등.. 2023. 9. 18. 유아의 "개인적 기능" 향상 지도 개인적 지능의 개념 및 중요성 개인적 지능 : 사회적 능력 및 정서 이해와 표현 능력등을 포괄함 최근 학교폭력이 심각한 사회문제로 대두됨에 띠라 유아들의 개인적 진으 향상이 요구됨 자기성찰 지능 개인 내 지능, 자기 이해 지능 자기 자신을 정확히 이해하고 삶 속에서 효과적으로 자신을 조정할 줄 아는 지능 타인이해 지능 개인 간 지능, 대인관계 지능 타인의 기분, 의도, 동기, 느낌 등이 자신과 다른다는 것을 알고 타인 이해하고관계를 유지하는 능력 개인적 지능 생후 6년동안 개인적 지능에 초점을 맞춘 교육 바람직함 유아기 : 자신, 타인에 대한 이해는 바람직한 인간관계 형성이 필수요소로 작용 생후 6년 뇌가 환경의 영향으로부터 가장 능동적으로 학습하는 시기 다중지능이론 유아기의 환경조성과 훈련을 통해 지능.. 2023. 9. 18. 이전 1 다음 반응형
